如果你这个爸/妈是个80后！

在儿童早期教育中，我们切记以大人的视角去看待宝宝的日常行为，我们需要了解更多科学研究，避开教导孩子的误区，让他们更健康的成长。回顾上期小编分析了三点内容，这期将继续为你分享早期教育应该注意的事情：

　　一、理解孩子的哭闹情绪，是帮他建立良好性格的开始。

　　成年人对孩子哭闹会十分烦躁。事实上，哭是孩子内心矛盾和冲突的释放，也是他的情绪表达。我们需要用心感受，去安慰他理解他，比如抱起来安抚他“你很难过，妈妈理解你”，“妈妈知道你很疼……”表示我们理解他们，先接受他的情绪再去调整。

　　如果是男孩子哭，很多家长用激将法，对他说“男孩子，哭什么！”“男孩子哭，不害羞吗？”大人以各种形式阻止，导致长大后孩子有苦也不知道如何释放，喜爱也不会表达。比如让丈夫说声爱你有多难，相信很多妻子都有同感。如果您的儿子未来婚姻生活可能因此不幸福，您还会制止小男孩的哭泣吗？

　　二、2~3岁的孩子越制止他越爱打人，这种攻击行为是大部分孩子必经的成长过程。

　　2~3周岁时的大部分孩子特别喜欢打人，就连天天待在一起的爷爷奶妈也不放过，大人去阻止反而会让孩子打的上瘾，越打越来劲。原因是因为孩子处于口、手和脚的敏感期，他热衷于用口、手、脚探索世界，认识事物，探索的范围当然会包括他人的身体，于是出现了“咬人”、“打人”、“踢人”等攻击行为。

　　由于孩子还没有掌握人际互动的方法。当他的语言能力还无法用来表达思维和情绪，动作则是本年表现。

　　三、我们要以尊重成年人的态度去对待孩子。

　　大人认为“孩子听话”是天经地义的事，不征询孩子的时间就让他做任何事也是时常的事，比如家里来客人了，就让对孩子说：来来来，挑个舞、唱个歌给叔叔看。这种行为潜移默化中会让孩子在成长过程中把注意力用在取悦他人身上，一旦得不到别人的认可，就会使他遭受打击，无法把应有的潜力发挥出来。

　　四、在孩子面前要克制负面，消极的信息。

　　家长不要当着孩子的面向别人数落孩子的缺点。这会成为一种心理暗示，让孩子朝着你所说的发展。比如你总说他“不吃饭”他一定会是越来越厌食，反则你当着别人的面夸他“宝宝好棒，自己很自觉的吃了一碗饭，一粒都不剩”这时候孩子的心理是开心的，他得到了认可，心里也会想“妈妈说我棒，明天我也要吃完饭”。语言的暗示力量是很强大的，你传递积极的信息，孩子就会变得积极向上，你越鼓励他，他也会朝着正面发展。

　　五、对于“遵守规则”要给孩子软性灌输，成为他内心的信念。

　　中国的家庭教育、社会秩序中随处可见各种各样的行为规范，但遵守者廖廖无几，这是为什么？是中国人天生不守规矩吗？是我们教育过程中不谈规则吗？肯定不是。只要没人监督，很多我们就犯规，还心存侥幸“应该没有人看到吧？”因为我们从小被别人监督着长大，小时候在家听爸爸妈妈的，时时被提醒不许做这个不许做那个，上了学，听老师的，遵守这个遵守那个，孩子从来就没有机会自行判断，在自我成长的过程中应自发地遵守的规则。冲击规则是孩子在试探我们的底线，其实就是遵守规则的开始，我们要宽容地对待，提醒他“你忘了什么？”，而不是批评他，给他压力。

　　同时，我们应当充分地尊重孩子自发的探索行为。当孩子自发的探索行为得到我们的尊重时，他就会开始遵守我们给他设定的规矩，也就是说他将学会有智慧地顺从他人，这时候纪律的曙光就出现了，规则就内化了。内化的规则将伴随孩子终生，而且非常愉快非常容易地遵守这个内化的规则。

　　实质上，现代的孩子智商都不低，情商的同步教育才能看出孩子的发展潜力，只要把一个孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人，打下这样的人格基础，进入小学、中学，对于学校里的那些知识性的学习是完全没问题的。而这也取决于父母对孩子早期教育究竟什么样的！